Krónika

Boldogságóra 3.a - november

Boldogságóra 3.a - november

November hónap témája: A társas kapcsolatok szerepe

A harmadik osztályos gyerekek számára a társas kapcsolatok különösen fontosak, hiszen ebben az életkorban egyre inkább a kortársak véleménye és támogatása válik meghatározóvá. A közösségben eltöltött idő során megtanulják, hogyan fejezzék ki az érzéseiket, hogyan működjenek együtt, és miként oldják meg a konfliktusaikat. A Boldogságóra keretében végzett gyakorlatok segítik őket abban, hogy felismerjék saját és társaik erősségeit, fejlődjön az empátiájuk, és megtapasztalják, milyen értékes a támogató közösség.

A foglalkozások során hangsúlyt kapott a barátság, a segítségnyújtás, a közös élmények öröme és az egymásra való odafigyelés. A gyerekek különböző játékos feladatok révén tudatosabban figyeltek arra, mi teszi jobbá egy osztályközösség légkörét, és hogyan járulhatnak hozzá ők maguk a pozitív kapcsolatok kialakításához. A program erősítette az összetartozás érzését, és hozzájárult ahhoz, hogy a tanulók biztonságban, elfogadva és megbecsülve érezzék magukat a közösségben.

1.Rengeteg kézműves tevékenységet csináltunk:lámpást közösen, barátságfát, szem rajzot( Keresd tudatosan a szépet!), boldogság üveget,...

2. Bő téma volt a barát, a barátság szerepe és értéke.

Páros játékokat játszottunk :

-csukott szemmel rajzoltunk

-egymás hátára írtunk

-egymás fülébe súgtunk láncba, majd lerajzoltuk

-a társunk kezével rajzoltunk

-"forró zuhany" játékot játszottunk, amiben csupa pozitív dolgokat ontottunk egy emberre.

-Dobj és beszélgess! - játékot játszottunk

-barátság bingót csináltunk

A legfontosabb az elfogadás téma volt. Mindenki értékes, jó vmiben. S mindenkinek vannak hibái. Így kell szeretni. Ehhez alkalmazkodni.

3.Jó szokásunk szerint örülünk egymás sikerének. Ismét rajzpályázaton nyert gyermek. Sportban is jeleskedtek. Elmesélik egymásnak az élményeiket, mi pedig büszkék vagyunk egymásra.

4.Tovabbra is tartjuk a szülinapokat. Együtt hangolódunk az ünnepekre, rajzzal, osztálydíszítéssel, műsor készítéssel.

5. Olvasás órán a másság, az önzetlenség és az empátia központi téma volt olvasmányaink során.

6. November 11-én Budapesten egy csodálatos szakmai nap és ünnepség keretében átvehettem Bagdi Bellától immár az Örökös Boldog Iskola címet, 9 év tevékenysége után.

Nagyon hálás vagyok a programnak. Nagyon sokat épültem magam is belőle. Hiszek a pozitív pszichológia erejében. Hiszem, hogy lehet "Jobb velünk a világ!"

Illésné Kun Hajnalka, tanító

Krókusz Projekt- Virággal az erőszak ellen

Krókusz Projekt- Virággal az erőszak ellen

Európai oktatási programhoz csatlakozott iskolánk. A sikeresen működő, korszerű és hatékony történelmi ismeret- és személyiségfejlesztő programban 13 ország több százezer fiatalja és pedagógusa vesz részt.

Iskolánk idén első alkalommal csatlakozott a Holocaust Education Ireland és a Szembenézés Alapítvány projektjéhez, amely az ELTE PPK Neveléstudományi Intézet és a Magyarországi Reformpedagógiai Egyesület támogatásával, valamint az Európai Unió társfinanszírozásával valósul meg.

A programban virágültetéssel emlékezünk az előítéletekkel kezdődő népirtások sok millió, köztük a holokauszt 1,5 millió gyermekáldozatára. A Nemzeti Alaptantervhez is illeszkedő kezdeményezés az élménypedagógia eszközeit alkalmazza, játékos, interaktív megoldásaival alkalmas a résztvevő diákok bevonására és önálló cselekvésre inspirálja őket. Növeli történelmi tudásukat és érzékenységüket, nyitottságukat, alkalmazkodóbbá, elfogadóbbá teszi őket mások, és önmaguk iránt is.

A projekt örökös fővédnöke Fahidi Éva, író, holokauszttúlélő, aki 2023-ban hunyt el 97 évesen. Gondolatai ma is példaértékűek:

„…Annak szentelem az életemet, hogy elmondjam a gyerekeknek, ne hagyják, hogy a gyűlölet vezesse a társadalmakat. És ha gyűlöletre uszítják őket, tiltakozzanak ellene. Az ember nem gyűlöletre született, az ember jóságra született…"

A Krókusz Projekt az elültetett virágokról kapta a nevét. A vészkorszakban a zsidó emberek ruháján kötelezően viselt csillagra emlékeztető alakjával és sárga színével az előítéletre, a kirekesztésre utal, tavaszi virágként, pedig a remény, az élet szimbóluma. Számunkra az életen van a hangsúly: „Előítélet helyett válaszd az Életet!”

Iskolánk 5.b osztályos tanulói és a történelem szakkörös tanulók (5-8.osztály) vesznek részt a projektben. A projektvezető pedagógus: Budáné Józsa Szilvia. November 14-én közös virágültetést szerveztünk, az 5. b osztályos tanulók virágcserepekbe, a 8.b osztályos történelem szakkörösök pedig a Ságvári kertben ültették el a virághagymákat. A virágültetést megelőzően külön órákon foglalkoztunk a projekt tartalmával, sokat beszélgettünk az erőszakmentesség fontosságáról és egymás elfogadásáról. A projekt elindult…. s már várjuk a tavaszt, hogy a virágok kibújjanak….

Budáné Józsa Szilvia, történelemtanár

1-20   21-40   41-60   61-80   81-100   101-120   121-140   141-160   161-180   181-200   201-220   221-240 >>>

Pályázatok